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科學本身是一門具有較強趣味性和探究性的課程，為達到理想的教學效果，教師可以在講授知識時結合具體的實物，即在講解有關于動植物的內容時，向學生展示相應的標本，增強教學的生動性和直觀性，調動學生的學習興趣與主動性，營造活躍的教學氛圍，使課堂質量得到有效提高，與此同時，學校需建立標本陳列室，精心制作生物標本，為小學科學教學助力。
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